金廣森道：

“小同志，你提的問題很好，謝謝你。這個問題我想做三點解釋。首先，夏季是濕地生態(tài)最好的一個時間段，許多后面都在這個時間段出現(xiàn)，在這個時候拍攝，能比較充分地展現(xiàn)物種多樣性。

“第二點，我們希望展現(xiàn)出濕地的獨特性。東北每到冬天，就都是白茫茫一片了，如果不特意指出。看不出是濕地，還是一片平平無奇的大水泡子，顯示不出濕地地理位置和形成機制的獨特性。

“最后，我想要說的是，我們這部片子的容量比較有限，相信后人們?nèi)绻袡C會再拍攝一次類似主題的影片，一定會比我們做得更好。謝謝你的問題，大概就是這樣。”

提問者道謝后隨即坐下。影片播放第二部分。

第二部分主要展示了此地居民的日常生活和勞作。人們大多從事農(nóng)牧業(yè)，也有一些年輕人外出打工，逢年過節(jié)才回家鄉(xiāng)。國內(nèi)的城市化進程，也在這里有所體現(xiàn)。春運很繁忙，但背后是人們勞動的喜悅。

這部分的核心人物，是他們拍攝中一直陪伴始終的向?qū)б患胰恕?/p>

自然界中的風(fēng)霜雨露，賦予他們滄桑的面容。人的面孔，是被環(huán)境和自身的觀念塑造的。他們每天眼見的是濕地風(fēng)光，吃的是五谷雜糧，心中不想壞事情，自然神采奕奕。

入鏡的還有這家人養(yǎng)的狗，就叫狗子，它毛色油亮，眼睛炯炯有神，似乎能和人交流。金廣森從這狗子身上找到親切感，恍惚間能聽到住在五道庫時陪伴他的那只狗子“汪汪”的叫聲。

當(dāng)?shù)厝私哟臄z人員時，從水中撈了新鮮的魚，做鐵鍋燉魚。這部分場景在影片中一閃而過，沒有占據(jù)很大篇幅，但觀看影片的人都能感覺到那熱騰騰的鍋氣。那是人們的熱情，更是對美好生活的贊頌。

后來，鏡頭一轉(zhuǎn)，到了小商店和餐館。

人們的日子過得慢，每一天都顯得無比悠長。這地方游客不多，但是只要來了，大多會感到驚喜。此地風(fēng)景獨美，夏季氣候宜人，令人忘卻身在何方。

人們的生產(chǎn)生活方式在不斷發(fā)生變化，越來越重視環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。雖然勞作辛苦，但人們沒有一味追求經(jīng)濟價值，總會讓濕地進行自我調(diào)節(jié)和恢復(fù)，主要使用清潔能源，不會濫砍濫伐，平時也不去打擾野生動物的生活。

這里的動物和人保持著距離，有時候，動物們會用濕漉漉的眼睛看一看遠處的人們，看膩了，再去忙自己的事情。它們或覓食，或玩耍，不怕人，也不和人攪在一起。人也不喂它們，讓它們自己找食物，找尋生活的道路。

當(dāng)畫面中出現(xiàn)罕見的彩色野鴨的身影，人們不由得閉息凝視。

濕地中生活著多種候鳥，它們膽子小，一旦受到驚嚇，產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，就會有生命危險。畫面中的野鴨距離民居非常近，人在屋里，也能看到這些鴨子。

只見畫面中，當(dāng)?shù)鼐用穹畔铝耸种械幕钣?，靜靜注射著小動物的身影，不敢出聲音。等待許久，一直到它們完全遠去，才繼續(xù)平日里的勞作。觀眾們也不由得松了一口氣。

第二部分結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)問了問金廣森當(dāng)?shù)鼐用竦纳钋闆r。

金廣森自信地說道：

“當(dāng)?shù)氐母刹抗ぷ髯龅煤芎?，居民有的外出?wù)工，有的在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)，發(fā)展前景都不錯。有的農(nóng)家子弟考上大學(xué)，畢業(yè)后有志于回報家鄉(xiāng)，就會回到這里，發(fā)展當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

“片子里記錄的主要是生活中比較有趣的部分?，F(xiàn)在，他們在當(dāng)?shù)鼗旧线€是可以自給自足的，醫(yī)療方面似乎會有所動作，當(dāng)?shù)卣谥匾曔@些民生問題。

“一直陪同我們的向?qū)В埼覀冞^段時間再去看看。就我個人而言，如果有空閑，一定會再去拜訪他們。”

領(lǐng)導(dǎo)點點頭，示意他繼續(xù)。

第三部分的內(nèi)容比較宏觀，介紹了濕地對于整個生態(tài)系統(tǒng)的重要意義。

世界著名的亞馬孫雨林被譽為地球之肺，這一處濕地沒有那樣大的面積，但也起到了相似的作用。

人們越來越重視人與自然和諧發(fā)展，東北老工業(yè)基地也需要發(fā)展第二和第三產(chǎn)業(yè)。人們?nèi)绻鲞M對于生態(tài)環(huán)境的了解，就能夠強化環(huán)保意識。

目前，當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)開展規(guī)模不大，以農(nóng)家樂的形式為主。如果調(diào)動廣大群眾的積極性，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，有望促進旅游業(yè)良性發(fā)展。

影片的最后部分是對未來的展望，配合悠揚的主題音樂，令人遐想，引人深思。

“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，這部影片的情況大概如此，感謝大家關(guān)注和支持。”金廣森微微欠身，走下主席臺。隨后，會議順便審議了其他事項。

會議結(jié)束后，審閱的最終意見很快產(chǎn)生，紀(jì)錄片的制作工作到了收尾階段。

紀(jì)錄片終于和電視觀眾見面，是幾個月以后的事了。當(dāng)時，人們在電視上看到中意的影片，會給電視臺寫信，闡述自己的觀點。影片播出后的一個月里，他們收到不少信件。其中，褒獎的信居多，也有一些信中指出了問題。

“老金啊，這都冬天了，夏天拍的片子，咋才放出來。怪不得有的心里面說，看著反季節(jié)的片子，心里頭鬧得慌呢！”王志峰一邊看信，一邊懷念夏天里的趣事。

金廣森道：“這你就不懂了吧，凡事要將流程，要很嚴謹，咱們得對觀眾負責(zé)任。再說了，你看這字幕多細致，好多咱們沒想到的方面，都備注上了，這樣科普效果才好嘛?！?/p>

最終剪輯版本去掉了一些冗余內(nèi)容，很精練，令人印象深刻。金廣森不再發(fā)愁片子的事了，而是開始為家務(wù)事頭大。

和春雪說的一樣，這段時間張小玲總對他沒有好臉色，責(zé)怪他不顧家。

“我怎么不顧家了，你也不打聽打聽，我們臺里，就數(shù)我最靠譜。我還得怎么顧家你才滿意?。俊?/p>

人一旦過于自信，就會顯出幾分油膩，他也不例外。

金廣森自認對家里照顧得挺好，工資都上交了，自然不服氣。兩人你一言我一語地嗆上了，張小玲竟然一氣之下搬到學(xué)校里住著，不肯回家了。

“你自己愛咋咋地吧，老娘我還不奉陪了呢。我不做飯了，你以后愛吃啥就吃啥去。”

金廣森回到家，家里黑著燈，什么吃的也沒有，冰箱里竟然也空空蕩蕩。自從結(jié)婚以來，他就沒怎么做過飯了，如今非要開火，竟然有點手忙腳亂。

家中的廚房用品，都是按照張小玲的習(xí)慣擺放的。他睹物思人，心情有些復(fù)雜，所幸不做飯了，找出一袋春海放在家里的泡面，放在碗里泡開吃了。

思前想后，金廣森覺得不妥，還是主動去找張小玲，顯得自己大度。

說去就去，他一點兒沒耽誤。家離學(xué)校不遠，他一會兒就到了校門口。

校園面積不小，有兩道大門。東北這地界，地皮的價格并不高，設(shè)施建得很大氣。不僅如此，有些飯館的包間空間也很大，人在里面恨不得能跳繩、踢鍵子。

正是下午學(xué)生們放學(xué)的時候，校門口很熱鬧。中學(xué)生通常不用家人接送了，一個個地從小賣部買了零食，邊走邊吃。他們有的好奇地看看金廣森，大約是覺得他不像來接孩子的家長。

他等了一會兒，不見張小玲人影，便和保安說明情況，登記后前往辦公區(qū)域。

教師辦公室里人不多，一位老師指示他去禮堂找人：

“張老師正帶著學(xué)生排練話劇呢，下個月就要演出了，他們還挺抓緊的?！?/p>

“好嘞，謝謝?！苯饛V森背著手向禮堂走去。太陽西垂，天已經(jīng)冷起來了。

禮堂是個木質(zhì)結(jié)構(gòu)的獨棟建筑，墻磚和油漆歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，顯出幾分頹勢。

遠處傳來年輕人們紛揚的笑聲，他不禁去想，笑是那么容易的事嗎？人上了年紀(jì)，很難再一次體會，僅僅因為放學(xué)了和朋友們結(jié)伴回家就開心地笑出來是怎樣的心情。

禮堂的大門，只輕輕一推就發(fā)出時光流轉(zhuǎn)的聲音。舞臺上，學(xué)生們正在排練的節(jié)目是老舍的著名經(jīng)典劇目《茶館》。

“多說好話，多情安，討人的喜歡……”

“不對！是'討人人的喜歡'?！睆埿×峒m正學(xué)生的臺詞，急得一直站著搖晃。

“對不起，張老師。再給我們一次機會吧?！?/p>

“要抓緊時間啊同學(xué)們?！?/p>

禮堂只打開了舞臺上的聚光燈，燈光下學(xué)生們的臉由于緊張噙滿汗水，張小玲的背影看不真切。

金廣森曾經(jīng)在與同行業(yè)的其他人交流中了解到，話劇的排練通常是不會對外示人的。這一行，戲比天大。臺上沒有大演員、小演員，只有年輕演員或年老的演員，誰也不能搞特殊、耍大牌。

對于觀眾來說，觀看一部劇作，最為耗費的并非金錢，而是投入其中的時間和感情。演員的聲、臺、形、表都要到位，不能有半點含糊。

唯有經(jīng)歷艱苦卓絕的訓(xùn)練，才能對得起觀眾。

張小玲以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，有些嚴苛了。這部戲很經(jīng)典，對誰都是挑戰(zhàn)，又被不同的藝人演繹過，學(xué)生們的演出十分業(yè)余，哪兒能在短時間內(nèi)就叫人滿意呢？即便是人藝的專業(yè)演員們，也不敢對這部經(jīng)典有絲毫懈怠。

金廣森又想，張小玲這是不是更年期了？他曾這樣想過，但也不敢上去問。

平日里，他不顧家，幾乎把家當(dāng)食堂和宿舍。如今，張小玲做膩了管家婆，要奔些自己的事情了。過去，張小玲就是熱愛文藝的，現(xiàn)在有了學(xué)生們實現(xiàn)她的愿望，對她而言，是件幸事。

張小玲擦擦頭上的汗，問同學(xué)們：“同學(xué)們，我們時間緊張啊，知道大家還沒吃飯呢，再來最后一遍，好不好？”

同學(xué)們齊聲答應(yīng)，便投入了又一輪排練當(dāng)中。

金廣森想了又想，沒有推門走進去，而是默默記下其中幾個學(xué)生的相貌。這座城市不大，哪個孩子是誰家的，打聽一下就會了解了。他打算暗中幫幫這些孩子們，把這出戲排好。

“金老師，您來了，快請進?！?/p>

金廣森從同事那里打聽到，其中一個學(xué)生家，距離他的辦公樓不遠，便請同事幫著牽線聯(lián)系，到了周末擇機拜訪。

那學(xué)生很客氣，知道金廣森也當(dāng)過老師，便稱呼他為老師。

“金老師，我向您匯報一下情況，我們幾個同學(xué)，排練這個話劇是為了下個月參加市里的比賽，好幾所高中都參賽，比我們準(zhǔn)備得還充分，張老師負責(zé)我們的排練，希望最終效果好，所以犧牲休息時間，總是陪著我們一遍遍地練習(xí)?！?/p>

金廣森心想，哪怕是比賽要緊，也不至于住在學(xué)校家也不回了。說到底，她還是有賭氣的成分，必須想個法子做出改變。

學(xué)生繼續(xù)說道：“我們排的《茶館》，難度挺大的，一共三幕戲，好多臺詞，背都背不過來。而且有時候，臺詞好不容易背對了，動作啊，表情啊什么的，就忘了，排練總是卡殼，張老師就不高興了。我們也不是不努力，就是覺得挺費勁，咋整效果也一般。”

“那要是我?guī)湍銈儼褎”竞喕幌?，好不好使？?/p>

學(xué)生聽了很驚喜：“真的嗎？金老師，要是劇本兒不那么復(fù)雜，我們應(yīng)該很快就能排得像個樣兒了。只不過……只不過……”

“好孩子，我知道你在想什么，你們張老師，沒想改劇本，你們自己也改不出來，是不是？別著急啊，我趕緊出個簡化版，你就和同學(xué)們商量好，聯(lián)合要求簡化劇本，你們張老師啊，刀子嘴豆腐心，準(zhǔn)保答應(yīng)。然后像是道具、服裝啥的，我想辦法給你們整好了，到時候演出效果準(zhǔn)保不錯?！?/p>

“金老師，您人真好。只是……您和張老師沒啥事兒吧？這話劇的事兒，你倆咋不直接嘮呢？”