金廣森的家鄉(xiāng)是黑龍江省的小城伊春，伊春也被稱為林城。

這座城市并不出名，金廣森的女兒長大后外出求學(xué)，和人們說起家鄉(xiāng)，總有人誤解她說的是江西的宜春。

每到這時(shí)，她總要解釋一番，為家鄉(xiāng)正名。

伊春并不是個(gè)四季如春的地方，每年有一半的時(shí)間，到處都有著冰雪。

金廣森出生時(shí)是42年，到他上師范學(xué)院那年，正趕上三年自然災(zāi)害。

別處總有個(gè)傳說，說東北黑土地肥沃，物產(chǎn)豐富，撒下種子就能收獲，隨便在河里能捧起水就能撈到魚蝦。

事實(shí)上，東北雖然地廣人稀，但也民生多艱，土地不耕種是不會(huì)有收獲的，河里的魚精明得很，用手就能逮到的只有不能吃的蝌蚪。

金廣森小時(shí)候怕水，但是父母知道他去河邊玩，也不說什么，漸漸地，又怕他愿意和水親近了，也慢慢認(rèn)全了河里的魚蝦品種，摸透了它們的習(xí)性。

金廣森的父母并不識(shí)字，但他們知道，有了知識(shí)和文化就能改善生活，何況師范類的學(xué)校包食宿，還管分配工作，是個(gè)不可多得的好地方。

“廣森啊，你可要爭(zhēng)氣，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣??！”

“放心吧，我一定會(huì)努力的?！?/p>

金廣森少年時(shí)代神采奕奕，對(duì)外面的世界一直抱有無限的幻想，他想看看天安門，想去看莊嚴(yán)的升旗儀式。

考學(xué)想要出成績，并不容易。說難，不是因?yàn)楹⒆觽冎橇Σ?，而是家境和教學(xué)水平限制，他們的知識(shí)基礎(chǔ)不夠牢固。

后來，金廣森很爭(zhēng)氣，考上了齊齊哈爾師范學(xué)院，那是他的拼搏之旅開始的地方。

伊春地處林區(qū)，目之所及是漫山遍野的參天巨樹。

金廣森要到外面去，首先要坐一種林區(qū)獨(dú)有的小火車。

二戰(zhàn)期間，日本人覬覦這片土地上豐富的木材和礦產(chǎn)資源，為了把原材料運(yùn)出大山修建鐵路。小孩子們?cè)诟浇嫠?，還從土里挖到過鬼子留下的彈殼和馬刀。這樣的遺跡，時(shí)刻提醒孩子們，和平是來之不易的，要好好珍惜現(xiàn)有的生活。

同時(shí)，這地方也曾是抗聯(lián)的營盤，英雄們?cè)Y騁山間，他們的生命塑造了此時(shí)和平的祖國。

山中的鐵路與外界不同，主要用來運(yùn)輸原木，軌道很窄，車廂只有薄薄的一層鐵皮，人坐在車?yán)锖苋菀妆粌鰝€(gè)透心涼。有的鐵皮掉了漆，被銹蝕了，裂出口子，附近的車廂就會(huì)在行駛過程中上凍。

金廣森外出求學(xué)心切，顧不了那么多，他告別了父母親朋，吃了干糧墊墊肚子，背上軍綠色的帆布背包，便踏上旅程。

小火車上人不多，車廂沒有窗戶，又黑又冷。他只好每隔半小時(shí)就站起來跺跺腳，生怕把腳凍麻了。

車到站的時(shí)候，擔(dān)任班主任的蕭老師正等著他們這批學(xué)生。學(xué)生大多是省內(nèi)的，也有從吉林過來的。金廣森和同齡人們，正處在不知疲倦的年紀(jì)，他們嘰嘰喳喳地攀談起來，很快變得熟絡(luò)。

到學(xué)校后，會(huì)分宿舍，男生們趁著路上的時(shí)間商量誰和誰一間，基本上得出了初步的結(jié)論。

那時(shí)候，齊齊哈爾雖然還沒有如今聞名全國的烤肉，但也是個(gè)大城市了，金廣森看什么都覺得新鮮。

他坐著大解放到了學(xué)校，學(xué)校里雖然設(shè)施簡(jiǎn)單，但麻雀雖小，五臟俱全。

教室里的桌椅有些破損了，邊緣會(huì)拉到手。會(huì)木工活的學(xué)生，主動(dòng)把邊緣挫平整，班上的同學(xué)們相親相愛，氣氛不錯(cuò)。

學(xué)校坐落在市郊，面積不大，學(xué)生也不算多。

正是國家面臨困難的時(shí)期，學(xué)校的食堂每天只能供應(yīng)兩頓飯，其他的時(shí)候如果餓了，就只好自己想辦法了。

學(xué)校距離嫩江很近，由于校園綠化做得好，在齊齊哈爾被稱為“常青大院”。金廣森宿舍里共有六名同學(xué)，學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)格，熄燈時(shí)間很早，睡覺前，他們沒有別的娛樂方式，大多慣于聊天說笑。

這天，一個(gè)學(xué)生說，他路過挨著校園的樹林，林子里有片香瓜地，瓜都熟了，提議宿舍幾個(gè)哥們兒夜襲瓜園。

香瓜是東北特產(chǎn)的水果，別處不一定見得到。每到成熟時(shí)，香甜的氣息十分勾人。大伙兒一致同意夜襲，金廣森猶豫了一下，沒有去。

最后，只有兩個(gè)膽子大的學(xué)生互相慫恿著，翻窗外出，躡手躡腳地進(jìn)了瓜田。四個(gè)留在宿舍的學(xué)生也心癢難耐，在窗口朝著瓜田的方向張望。

“砰！”短促而有力的聲音撕破空氣，一個(gè)學(xué)生磕磕絆絆地空手而歸。

“怎么就你回來了？”金廣森揪著他問。

“不、不好啦，看瓜人開槍啦！”

瓜沒偷到，要是人被打中，事就大了。金廣森沉吟片刻，決定帶著同學(xué)們?nèi)フ覍W(xué)生科承認(rèn)錯(cuò)誤，趕緊把落在瓜田的學(xué)生找回來。

學(xué)生科的科長臉色一沉，二話不說往瓜田走去，看瓜人已經(jīng)提溜著那學(xué)生的脖子走近了。

“我是沖天上開槍的！嚇唬他一下！”看瓜人把學(xué)生一推，笑了笑便走了。他的槍其實(shí)沒什么殺傷力，只是動(dòng)靜大，民間用來唬人的。

學(xué)生科把金廣森一行人連坐處罰，叫他們承包校園一周的衛(wèi)生。十八九歲的孩子們，沒有父母盯著了，正是皮的時(shí)候，沒有出什么大事，誰也沒有多大的思想負(fù)擔(dān)，只是再也不敢胡來了。

然而，年輕人還是餓啊，怎么辦呢？

金廣森的辦法，就是釣魚。他從父親那里，學(xué)來了釣魚的好手藝。

東北的小河溝里，有種常見的鰱魚，當(dāng)?shù)囟冀兴鼈儽鈸?dān)溝子。

扁擔(dān)溝子體型瘦長，身上有著圓形的花紋，在寒冷的水域里也活得好好的，就像當(dāng)?shù)氐娜艘粯?，有種堅(jiān)韌的骨氣。

釣魚是件耗費(fèi)耐心的事，而金廣森最不缺的就是耐心了。

他讀的是漢語言師范專業(yè)，有不少課文要背。每當(dāng)上完課，他便背上魚竿和背簍，帶著本書到河邊一坐，一呆就是半天。

當(dāng)時(shí)河里的魚不少，主要是細(xì)鱗魚和青鱗魚，它們都愛吃飄在水面上的蚊蟲之類的漂浮食。

釣這些魚的方法有兩種，要么是用蚯蚓作魚餌，扔食鉤，要么就是甩毛鉤。